অধ্যায় ১৩২: জাদুঘরের শাখা বিভাজন

(১/৩)পৃষ্ঠা
গলগল।
পাথরের মঞ্চে, সবুজ আলো ছড়ানো পাথরের বাটিতে, সবুজ তরলটি বুদবুদ ফেটে উঠছে, যেন ফুটন্ত অবস্থায়।
বুম!
হঠাৎ করেই সবুজের মাঝে থেকে একদল রক্তাক্ত লাল আলো ঝাঁপিয়ে পড়ল।
ফুটন্ত সবুজ তরলের মধ্যে এই মুহূর্তে রক্তের আভা মিশে গেল, চমকে উঠার মতো, পাথরের মঞ্চের চারপাশে থাকা কয়েকজনের চোখে উচ্ছ্বাসের ঝলক দেখা গেল, প্রত্যেকে বাটির মধ্যে তরলটির দিকে প্রত্যাশায় তাকিয়ে ছিল।
গলগল! গলগল!
লাল-সবুজ তরলের মধ্যে বুদবুদ গলগল শব্দ করছিল, যেন আরও বেশি ফেটে পড়তে চলেছে, রক্তাক্ত গন্ধের একটা প্রবল ছোঁয়া এল।
এই সময়, কিয়াওয়ার পাশের আরেকটি পাথরের বাটি তুলে নিল, তার মধ্যে সাদা গুঁড়ো লাল-সবুজ তরলের মধ্যে ঢালল, সঙ্গে সঙ্গেই ঘন সাদা ধোঁয়া উঠল।
ধোঁয়ার ভেতর থেকে একখানা সম্পূর্ণ বায়ুপ্রদীপ্ত, স্ফটিকের মতো নীলাভ সিংহের ছবি ফুটে উঠল, যা গর্জন করল, শব্দটি ছোট পাথরের ঘরের মধ্যে প্রতিধ্বনিত হল।
সাফল্য?
সবাই আগ্রহভরে বাটির পরিবর্তন দেখছিল, নীলাভ স্ফটিক সিংহের গর্জনের পর ধোঁয়ায় মিলিয়ে গেল বাটির ওপর।
কিয়াওয়া আবার বাটি তুলে নিল, সেটি পাথরের মঞ্চের ধারায় তৈরি এক পাথরের চুলার ওপর রাখল, সাদা মুক্তোর মতো পুরু পায়ের হাড় এক এক করে চুলায় ঢুকানো হল।
এই হাড়গুলো হল মিশ্র রক্তস্তরের খুনী পশুর পা ও হাড় থেকে প্রস্তুত, যাদের ভিতরের রক্তমজ্জা সবথেকে ঘন।
একটু কঠিন ও রহস্যময় মন্ত্রোচ্চারণের সাথে সাদা হাড়গুলো থেকে নীলাভ আগুন জ্বলে উঠল, পাথরের বাটি জ্বালাতে শুরু করল, বাটির মধ্যে লাল-সবুজ তরল আরও বেশি ফুটতে লাগল।
“ঠিক না, গন্ধটা কিছুটা ভুল।”
মঞ্চের পাশে থাকা চিংলিউ তার ছোট নাকটি জোরে ঘ্রাণ করল, সাদা ভ্রু ভাঁজ হয়ে গেল।
সে হল জাদুঘরের নতুন প্রতিভা, এখন অন্যান্য শতাধিক শিক্ষানবিশ থেকে অনেক এগিয়ে গিয়ে সত্যিকারের জাদুকরী হয় উঠেছে।
বুড়ো জাদুকরের সময় থেকে এখন পর্যন্ত, জাদুঘরে দুই প্রজন্মের শিক্ষার্থী এসেছে, প্রথম প্রজন্ম হল কিয়াওয়া, লুয়া, লিং, ইউ, কুয়ের পাঁচজন।
তাদের মধ্যে কিয়াওয়া একেবারে সেরা, বয়সে ছোট হলেও, সামগ্রিক শামানিক শক্তি এখন শিয়া গোত্রের মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী, এবং এখন মহান পূজারীর পদেও নির্বাচিত হয়েছে।
লুয়া কিয়াওয়ার পদভার উত্তরসূরী হয়ে তৃতীয় জাদুঘরের প্রধান, যা শিয়া গোত্রের শামানিক ঐতিহ্যের সঠিক পথে থাকার প্রতীক।
কিয়াওয়া ও লুয়ার বাইরে, যখন কিয়াওয়া জাদুকর পদে উন্নীত হয়েছিল, লিংও সুযোগ পেয়ে শামানিক পর্যায়ে উন্নীত হয়েছে, বাকি দুইজন কুয়েও ও ইউ উচ্চ পর্যায়ের শিক্ষার্থী।
দ্বিতীয় প্রজন্মের শিক্ষার্থী অনেক বেশি, এখন একশো বেশি উচ্চ-মধ্য-নিম্ন পর্যায়ের শিক্ষার্থী যারা দ্বিতীয় প্রজন্মের অন্তর্ভুক্ত, তাদের মধ্যে শাওমিং ও চিংলিউ প্রতিভাবান ও সত্যিকারের শামানিক।
কারণ শিয়া গোত্রের প্রধানের নেতৃত্বে শিয়া গোত্র আর সেই ছোট দলে নয়, যেখানে শতাধিক লোক ও কয়েক ডজন তলোয়ার ছিল।
ক্লিক।
চিংলিউ কথা বলার সময়, কিয়াওয়া হাত বাড়িয়ে পাথরের চুলায় রাখা বাটি নামিয়ে নিল।
“আহুয়াং।”
একটি ছোট প্রায় এক মিটার লম্বা প্রাণী, বানরের মতো, পাথরের ঘরের কোণে লুকিয়ে ছিল, আহুয়াং বাটিটি ছুটে এসে গিলে ফেলল, খেতে গিয়ে ক্রাঞ্চিং শব্দ করল।
এই প্রাণী হল কিয়াওয়া বাহির থেকে আনা বড়বানর, অজানা কারণে এটি বিপরীত বয়সে পড়ছে।

(২/৩)পৃষ্ঠা
কিয়াওয়া যখন থেকে বড়বানরটি গোত্রে নিয়ে এসেছে, তখন থেকেই এটি তার পরীক্ষামূলক প্রাণী, প্রতিবার জাদু ওষুধ তৈরি হলে আহুয়াং প্রথমে খায়।
কিন্তু গত ছয় মাস ধরে আহুয়াংর শরীরে পরিবর্তন দেখা দিয়েছে, অন্য খুনী পশুরা বড় হচ্ছে, কিন্তু এটি ক্রমশ ছোট হচ্ছে, পেটে ও বুকের হলুদ লোম লালাভ গাঢ় হয়ে যাচ্ছে।
“চি চি।”
জাদু ওষুধসহ বাটি গিলে ফেলার পর, আহুয়াং কিয়াওয়ার দিকে দাঁত দেখিয়ে যেন আরও এক বাটি চাইছে।
“চলো, খেলতে যাও।”
আহুয়াং, যিনি অর্ধ-শুদ্ধ রক্তস্তরের, কিয়াওয়ার সামনে পোষ্য প্রাণীর মতো আজ্ঞাবহ, ভীতু, আবার কোণায় ফিরে গেল।
“সমস্যা কোথায়?”
এই বিষয়ে কিয়াওয়া ভ্রু কুঁচকে গেল, চারপাশের জাদুকরীরাও চিন্তিত, কারণ তারা এক এক করে পদ্ধতিগতভাবে বীজবৃদ্ধি ওষুধ তৈরির কাজ করেছে।
বীজবৃদ্ধি ওষুধ রক্তশক্তি বাড়াতে সাহায্য করে এবং পরবর্তীতে শক্তির স্তর উন্নতি করে, যদি সফল হয় তো গোত্রের জন্য বড় অর্জন।
কিয়াওয়া, লিং, চিংলিউ ও শাওমিং চারজনই শামানিক চিকিৎসা ও ওষুধ প্রস্তুতির কাজ করে।
চারজনই মাথা নিচু করে ভাবছিল, বুঝতে পারছিল না সমস্যা কোথায়।
“আমি বীজবৃদ্ধি ওষুধের সমাধান খুঁজে বের করব।”
অবশেষে কিয়াওয়া বলল, ছোট হলেও তার ভাষায় দৃঢ়তা ও আত্মবিশ্বাস ছিল।
“চিংলিউ আপা, খাওয়ার পর বৃদ্ধি হওয়া ওষুধের পদ্ধতি তোমার দায়িত্ব, লিং দাদা, খাওয়ার পরও বৃদ্ধি পায় এমন ওষুধের প্রস্তুতি তোমার দায়িত্ব, আমি সাম্প্রতিক তৈরি করেছি, ভবিষ্যতে আরও পরিমার্জনা দরকার।”
“ঠিক আছে।”
চিংলিউ ও লিং সম্মতিতে মাথা নাড়ল, সবাই তরুণ হলেও আজকের শিয়া গোত্রের উচ্চপদে তরুণরাই, যারা যোগ্য তারা দায়িত্ব পায়, শিয়া তো-এর ব্যবস্থাপনাশৈলী গোত্রের লোকেদের মধ্যে ছড়িয়ে পড়েছে।
খাওয়ার পর বৃদ্ধি হয়, খাওয়ার পরও বৃদ্ধি হয়, সাথে বীজবৃদ্ধি ওষুধ, এগুলো গোত্রের যোদ্ধাদের প্রশিক্ষণে অপরিহার্য।
গোত্রে ওষুধের গাছ এখন কম, তবে ভবিষ্যতে সমস্যা সমাধান হবে, তার আগ পর্যন্ত জাদুঘরের কাজ হল ওষুধের রেসিপি যতটা সম্ভব নিখুঁত করা।
“গোত্রের প্রধান বলেছেন, আমরা এখনো শুরুতেই, দায়িত্ব বেশি নিতে পারি না, প্রতিটি ওষুধ তৈরি অনেক সম্পদ খরচ করে, এখন সামর্থ্য নেই।”
“বাইরে অনেক ওষুধ আছে, প্রতিটি জাদুকর নিজের মতো ওষুধ তৈরি করে, অনেকই অত্যন্ত জটিল, সেগুলো আমাদের দরকার নেই।”
“আমাদের দরকার দ্রুত, সাধারণ, সহজ ওষুধ যা গোত্রের অধিকাংশ লোকের জন্য কার্যকর।”
“প্রতিটি স্তরের যোদ্ধাদের জন্য দুই ধরনের ওষুধ যথেষ্ট, একটি ব্যবহারিক, একটি বিকল্প, ওষুধের মানই গুরুত্বপূর্ণ, পরিমাণ নয়।”
“অবশ্য এখন বিকল্প ওষুধ নেই, প্রথমে হাতে থাকা ওষুধ নিখুঁত করতে হবে, তারপর বিকল্প কাজ শুরু করব।”
“খাওয়ার পর বৃদ্ধি হওয়া ওষুধ নতুন যোদ্ধাদের জন্য, শক্তি তিন হাজার জিন পর্যন্ত বাড়ায়। খাওয়ার পরও বৃদ্ধি হওয়া ওষুধ তিন হাজার জিনের শক্তির যোদ্ধাদের জন্য, সর্বোচ্চ স্তর পর্যন্ত প্রশিক্ষণ দেয়।”
“বীজবৃদ্ধি ওষুধ সাহায্য করে সর্বোচ্চ স্তরের যোদ্ধাদের শক্তি ও অনুভূতি বৃদ্ধি পেতে, পরবর্তী স্তরে উন্নীত হতে।”
...
কিয়াওয়ার কথা পুরো পাথরের ঘরে প্রতিধ্বনিত হচ্ছিল, সে শিয়া তো-এর ভাষা ও ভাবনায় পারদর্শী।
কিয়াওয়া শেষ করার পর লুয়া অন্ধকার থেকে একটু এগিয়ে এলো, তার যাদু কালো ও রক্তাক্ত হওয়ায় অন্ধকারের প্রতি স্বাভাবিক আকর্ষণ ছিল।

(৩/৩)পৃষ্ঠা
আরও, শিয়া তো-এর সঙ্গে বাহিরে গিয়েছিল একবার, সেখানে এক অভিশপ্ত জাদুকরের উত্তরাধিকার পেয়েছিল, যার ফলে সে অন্ধকারে থাকতে বেশি পছন্দ করে।
“আমি ও কিয়াওয়া আলোচনা করেছি, গোত্র প্রধানকে জানিয়েছি, এখন জাদুকর বড়, অনেক শিক্ষার্থী আছে, সে ক্লান্ত, তাই যাদের জাদুকরী স্তরে উন্নীত হয়েছে তারা নিজ নিজ শাখায় নেতৃত্ব দেবেন।”
“অভিশপ্ত জাদু শিখানো শিক্ষার্থীরা আমার সাথে থাকবে।
উপাসনামূলক জাদু শিখানো শিক্ষার্থীরা লিং ও চিংলিউর সাথে থাকবে।
অভিশপ্ত জাদু শিখানো শিক্ষার্থীরা এখনো বুড়ো জাদুকরের সাথে থাকবে, কেউ উন্নীত হলে সে অভিশপ্ত জাদু শাখার প্রবীণ হবে।”
“গোত্র প্রধানের আদেশ, জাদুঘরের শাখা প্রবীণরা গোত্রের অন্যান্য প্রবীণদের সমতুল্য, তাদের জন্য পাথরের বাড়ি দেওয়া হবে বিশ্রামের জন্য, পরিবারসহ সেখানে থাকতে ও প্রশিক্ষণ নিতে পারবেন।
যদি আরো উন্নীত হন বা গোত্রে বড় অবদান রাখেন, তাহলে পাথরের বাগানে বসবাসের সুযোগ পাবেন, যা জেডি বজ্রবৃক্ষের সবচেয়ে নিকটবর্তী।”
চিংলিউ ও লিংয়ের চোখে আনন্দের ঝলক দেখা গেল, কারণ তারা পরিবারসহ গোত্র পর্বতের বাড়িতে থাকতে পারবে, যা বড় সম্মান।
এখন গোত্র পর্বতের বাড়িগুলো সাধারণ গোত্রবাসীর জন্য নয়, সেখানে প্রাকৃতিক শক্তির সমাগম রয়েছে, যা নিচের এলাকায় থেকে অনেক বেশি।
“শাওমিং প্রবীণ, জাদুঘরের কিছু শিক্ষার্থী গাছপালার সাথে খুব ঘনিষ্ঠ, কি করব?”
শাওমিং হেসে বলল, “জাদুঘর ও ঔষধঘর একসাথে, তাদের আমার কাছে আনো।”
“গোত্র প্রধান আমাদের পেছনের বড় এলাকা দিয়েছেন, পাথরের বাড়িও তৈরি হয়েছে, এখন নিজের শাখার জন্য বাড়ি বাছাই কর।”
লুয়ার আদেশে, জাদুঘর দ্রুত কাজ শুরু করল, বিভিন্ন শাখার শিক্ষার্থীরা তাদের শাখার প্রবীণের অধীনে প্রশিক্ষণ নিতে লাগল।
এখন থেকে নতুন শিক্ষার্থীরা তাদের পছন্দমত শাখায় বিভক্ত হয়ে প্রশিক্ষণ নেবে, আগের বিশৃঙ্খলার অবসান।
...
উপাসনা মণ্ডলী।
এটি লিং ও চিংলিউর স্থান, তারা বিশ বিশজন শিক্ষার্থীর নেতৃত্বে ব্যস্ত ছিল।
উপাসনা মণ্ডলী পূর্ণ দুই ভাগে, পূর্বে লিং কিছু শিক্ষার্থী নিয়ে খাওয়ার পরও বৃদ্ধি হওয়া ওষুধ পরীক্ষা করছিল, পশ্চিমে চিংলিউ খাওয়ার পর বৃদ্ধি হওয়া ওষুধ পরীক্ষা করছিল।
উপাসনা মণ্ডলীর নামকরণ হয়েছে জুমাং বৃক্ষের প্রাচীন শামানিক থেকে।
উপাসনা মণ্ডলীর পূর্বে রয়েছে রুশৌ মণ্ডলী, যেখানে বুড়ো জাদুকর কুয়েও ও ইউকে ডেকে ডেকে ডাঙা দিচ্ছিল।
রুশৌ শোনা যায় সোনার প্রাচীন শামানিক, যিনি ধাতুর অস্ত্র তৈরির পথপ্রদর্শক।
“তোমরা আমার সবচেয়ে দুর্বল শিক্ষার্থী।”
আপনি তো মাত্র দুই প্রজন্মের শিক্ষার্থী নিয়ে কাজ করেছেন।
ইউ জিহ্বা বের করল, কিন্তু কোনো কথা বলার সাহস পেল না।
বুড়ো জাদুকরের রাগের কারণ, কুয়েও ও ইউ উচ্চ পর্যায়ের শিক্ষার্থী হলেও শামানিক পর্যায়ে উন্নীত হয়নি, রুশৌ মণ্ডলীর নেতৃত্বে কেউ নেই।