অধ্যায় ৬৮: কর্তৃত্বের দর্শন

দোকানদার একরকম দুঃখের হাসি হাসলেন, “তুমি যে বলছ ‘ডিজিটাল উৎসের জগৎ’, এটা আমি জানি না নাকি? আসলে, আমার মেয়ে, ও-ই তো দুপুরে তুমি যাকে দেখেছিলে। ও তো এখন এই খেলায় বেশ মগ্ন হয়ে পড়েছে।”
“ওহ? তুমি ওকে খেলতে নিষেধ করো না? দেখেই তো মনে হয়, ও এখনো পড়াশোনা করে।” এক পশু যেন কিছুটা অবাক হলো। কারণ সে এখানে ইন্টারনেটে যা পড়েছে, এই দোকানদারের আচরণ তার থেকে সম্পূর্ণ আলাদা।
এক পশুর মনে পড়ল, সে একবার ইন্টারনেটে একটা খবর পড়েছিল, সেটা ছিল এক স্ক্রিনশট, মূলত কোনো গেমের গ্রুপে, হঠাৎ একজন রেগে গিয়ে কিছু বলেছিল। তার কথাবার্তা থেকে বোঝা গেল, সে সম্ভবত কোনো ছাত্রীর মা, আর সেই ছাত্রীর ফল ভালো হচ্ছে না, তাই সে এসে অন্যদের দোষারোপ করছিল তার মেয়েকে খারাপ বানানোর জন্য।
এ পর্যায়ে এসে, এক পশু আসলে ব্যাপারটা বুঝতে পারছিল না। এই পৃথিবীতে, ভালো ফল করা ছাত্র যেমন আছে, খারাপ ফল করা ছাত্রও আছে, কোনো ছাত্রই সারা জীবন ভালো ফল করবে এ নিশ্চয়তা নেই। বরং, অনেক ছাত্রের প্রতিভা পড়াশোনায় নয়, তাদের জোর করে পড়াতে গিয়ে বরং তাদের নষ্ট করে দেওয়া হয়।
যেমন ধরা যাক, আগুমন। আগুমন সাধারণত ডাইনোসর বা ড্রাগনে রূপান্তরিত হয়, এটা যেমন ছাত্ররা ধাপে ধাপে পড়াশোনা করে বড় হয়।
আবার, আগুমনের কথাই ধরো, যদিও সাধারণত সে ডাইনোসর বা ড্রাগনে রূপান্তরিত হয়, তাই বলে সে অন্য কিছুর রূপ নিতে পারে না তা নয়। যদি সে সমুদ্র ড্রাগনে রূপান্তরিত হয়, তারপর শীর্ষ তরবারি যোদ্ধা, তারপর আলফামনে, তাহলে এই রূপান্তর আগুমন থেকে ডাইনোসর হয়ে যান্ত্রিক ডাইনোসর, তারপর যুদ্ধ ডাইনোসর হওয়ার চেয়ে অনেকগুণ শক্তিশালী।
তবুও, চূড়ান্ত রূপটা যাই হোক, কেবল মধ্যপর্যায়ের দিকে তাকালে অধিকাংশ মানুষই মনে করবে আগুমন যদি সমুদ্র ড্রাগনে রূপান্তরিত হয়, তবে সে আগুমন থেকে ডাইনোসরে যাওয়ার চেয়ে দুর্বল, ওকে ব্যর্থ মনে করবে। কিন্তু আসল সত্য কী, রূপান্তরের শৃঙ্খলই তার উত্তর দেয়।
একজন মানুষকে কখনোই বর্তমানে দাঁড়িয়ে তার ভবিষ্যৎ বিচার করা যায় না। কেউ কেউ সারা জীবন ধাপে ধাপে এগিয়ে এক মাসে তিন হাজার রোজগার করবে, পঞ্চাশ বছরে হয়তো মোট আঠারো লাখ উপার্জন করবে। আবার কেউ, প্রথম উনপঞ্চাশ বছর মাসে হাজার টাকা করে পেলেও শেষ বছরে হঠাৎ সাফল্যের শিখরে উঠে কয়েক কোটি টাকার মালিক হবে।
শুধু প্রথম উনপঞ্চাশ বছর দেখলে, কেউই পরের জনকে বিশেষ কিছু ভাববে না, বরং তাকিয়ে তাকিয়ে সমালোচনা করবে, এমনকি নিজের সন্তানকে শিক্ষা দেবে তার মতো হতে, কিন্তু যখন পঞ্চাশতম বছর আসবে, তখন সবাই ভুলে যাবে সেই উনপঞ্চাশ বছরের কষ্ট।
দোকানদার মাথা চুলকে, লজ্জিত হাসি দিয়ে বললেন, “আমার মনে হয়, এসব দমিয়ে রাখার কিছু নয়, বরং সঠিক পথে পরিচালনা করা উচিত।”
এক পশু কৌতূহলী হয়ে বলল, “ওহ? পরিচালনা? মজার কথা, তোমার এই মত আমি আগে শুনিনি, বলো তো শুনি?”

“ঠিক আছে।” দোকানদার চারপাশে তাকালেন, তারপর এক পশুর ঠিক সামনের চেয়ারে বসলেন, হেসে বললেন, “যেহেতু এখন আর কোনো খদ্দের নেই, তোমার সঙ্গে একটু গল্প করি না।”
তারপর দোকানদার একটু ভেবে নিয়ে তার মতামত প্রকাশ করতে শুরু করলেন। দোকানদারের মতে ব্যাপারটা এইরকম—
শিশুরা কেন গেম খেলতে চায়? কারণ তারা নিজেদের আবেগ প্রকাশ করতে চায়, ক্লান্তিকর পড়াশোনার জীবন থেকে মুক্তি পেতে চায়। এটাও একধরনের চাহিদা।
চাহিদা—আজকের দিনে এক পশুর মতো অনেকেই একে নেতিবাচক শব্দ ভাবে, কিন্তু দোকানদারের কাছে এটা ইতিবাচক। তার মতে, চাহিদা না থাকলে আজকের সমাজ গড়ে উঠত না।
যদি তাদের পূর্বপুরুষদের চাহিদা না থাকত, কেবল বেঁচে থাকার জন্য বেঁচে থাকত, তাহলে তারা অস্ত্র আবিষ্কার করত না, আরও বেশি পশু শিকার করত না, আর পাথর যুগ আসত না।
যদি তাদের মধ্যে চাহিদা না থাকত, তারা শহর গড়ত না, দেশ গড়ত না।
যদি চাহিদা না থাকত, নিজের সীমা বাড়ানোর ইচ্ছাও আসত না।
যদি চাহিদা না থাকত, সভ্যতার স্তরে স্তরে গড়ে ওঠার প্রক্রিয়াও হতো না।
এখান থেকেই বোঝা যায়, চাহিদাই মানব সভ্যতার সবচেয়ে মৌলিক চালিকাশক্তি। আজও চাহিদা-ই শ্রেষ্ঠ উৎপাদনশীল শক্তি।
অলসতা থেকে দ্রুত কিছু পেতে চাওয়া—এভাবেই তো লিফটের আবিষ্কার, এটাও একধরনের চাহিদা। দরিদ্রতা থেকে মুক্তি পেতে চাওয়া, নিজের ব্যবসা বাড়িয়ে অঞ্চলিক অর্থনীতিকে সচল করা—এটাও চাহিদা।
এমনকি, দোকানদার এখানে দোকান খুলেছেন, এও চাহিদা থেকে। এক পশু গেম খেলছে, সেখানে শূন্য পশুর তথ্য খুঁজে বের করতে চায়, এটাও চাহিদা।

নিয়ন্ত্রিত চাহিদা সমাজ বিকাশের শক্তি, কিন্তু অনিয়ন্ত্রিত চাহিদা সবকিছু ধ্বংস করতে পারে। আজকের মানুষদের মনে হয়েছে, সব চাহিদাই অনিয়ন্ত্রিত।
কিন্তু আসলে, চাহিদা তো এই জগতে, সব মানুষের মধ্যে আছেই। যদি না কেউ জীবন ছেড়ে দিয়েছে, মরতে চায়, তবু তারও চাহিদা আছে।
দোকানদারের কথায়, অনেক অভিভাবক মনে করেন, শিশুরা গেম খেলে মানে ওদের চাহিদা আছে, আর এই চাহিদা নিয়ন্ত্রণহীন, একবার যদি গেমে মগ্ন হয়, ওরা নষ্ট হয়ে যাবে।
কিন্তু আসলে তারা কখনোই শিশুদের চাহিদা পরিচালনা করতে চায় না, বরং সেটাকে মেরে ফেলতে চায়, তাদের নিজের হাতের পুতুল বানাতে চায়, নিজের চাহিদা পূরণ করতে।
যেমন, কোনো বাবা-মা হয়তো নিজে উচ্চ মাধ্যমিক পাশ করে থেমে গেছেন, কখনো ডক্টরেট পাননি, কিন্তু তাদের স্বপ্ন ডক্টরেট পাওয়া ছিল, অথচ নিজেরা চেষ্টা না করে সন্তানের ওপর চাপিয়ে দেন, জোর করে তাকে ডক্টরেট বানাতে চান।
এই প্রক্রিয়ায়, তাদের সন্তান আসলে কী চায়, সেটা তাদের কোনো গুরুত্বই নেই। তাদের কাছে নিজের স্বপ্নই আসল, সন্তানের স্বপ্ন? ওদের কাছে সন্তানের উচিত পড়াশোনা করা, স্বপ্নের কথা ভাবার সময় নেই, কোনো স্বপ্ন থাকলে তো বুঝতে হবে পড়াশোনা কম, তাই বাজে চিন্তা করছে।
দোকানদারের মতে, এটা সবচেয়ে খারাপ পদ্ধতি, কারণ এতে শিশুর স্বাভাবিক প্রবৃত্তি ধ্বংস হয়। আর প্রকৃতপক্ষে, এভাবে খুব কমই কেউ সত্যিকারের সাফল্য পায়। সত্যিকারের বড় হওয়া, এভাবে হয় না।
তাই, দোকানদার নিজের মেয়েকে গেম খেলতে বাধা দেন না, বরং শেখান কীভাবে খেলা উচিত, যাতে খেলার পাশাপাশি পড়াশোনাও চালিয়ে যেতে পারে।
বাস্তবে, দোকানদার এতে সফলও হয়েছেন।