নবম অধ্যায়: পাঠ

নবম অধ্যায়: পাঠ

ছোটবেলা থেকে মার্শাল আর্ট চর্চা করলে উচ্চতা বাড়ার ওপর প্রভাব পড়ার সম্ভাবনা থাকে কি না, তা নিয়ে অনেকেই চিন্তিত। তবে তার জন্য অনুশীলনের তীব্রতা একটি নির্দিষ্ট মাত্রায় থাকা প্রয়োজন, যা সাধারণ মার্শাল আর্ট প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে কখনোই পৌঁছায় না।

“ওহ।” সবাই মাথা নাড়ল, আশ্বস্ত হলো।

“শিক্ষক!” আরেকজন শিক্ষার্থী হাত তুলল। “বাগুয়া ঝাং বেশি শক্তিশালী নাকি শিং ই কোয়ান? এছাড়া হং কোয়ান, মুয়ে থাই, বাজি কোয়ান—এগুলোর মধ্যে কোনটি সেরা?”

ওয়াং বেন ভ্রু কুঁচকালেন। এই শিক্ষার্থীদের প্রশ্নগুলো বেশ তীক্ষ্ণ এবং প্রাসঙ্গিক।

“এই পৃথিবীতে কোনো নির্দিষ্ট মার্শাল আর্ট সেরা নয়, বরং মানুষটাই সেরা! বাগুয়া ঝাং, শিং ই কোয়ান, তাইজি কোয়ান, হং কোয়ান বা বাজি কোয়ান—শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে এগুলো বিকশিত হয়ে অত্যন্ত নিখুঁত রূপ নিয়েছে। যেকোনো একটিতে দক্ষতা অর্জন করলেই একজন যোদ্ধা হয়ে ওঠা সম্ভব, যে একাই দশজনের মোকাবিলা করতে পারে। তবে হ্যাঁ, বাগুয়া ঝাং তিনটি প্রধান অভ্যন্তরীণ মার্শাল আর্টের একটি, এটি নিঃসন্দেহে অত্যন্ত শক্তিশালী।”

একটু থেমে ওয়াং বেন আবার শুরু করলেন, “বাগুয়া ঝাং-কে ‘ইউ শেন বাগুয়া ঝাং’ বা ‘বাগুয়া লিয়ানহুয়ান ঝাং’-ও বলা হয়। এটি মূলত দেহের কৌশলের ওপর গুরুত্ব দেয়। শারীরিক নড়াচড়ার সাথে হাতের তালুর সমন্বয়ই এর মূল ভিত্তি। এতে রয়েছে এক অবিরাম ধারাক্রম, যা অপরাজেয়।”

“মার্শাল আর্টে একটি কথা আছে—আঙুল তালুর চেয়ে শ্রেষ্ঠ, আর তালু মুষ্টির চেয়ে শ্রেষ্ঠ! বিজ্ঞানের দৃষ্টিতে দেখলে, আঙুল সরু হওয়ায় স্পর্শের ক্ষেত্রফল কম, ফলে একই শক্তিতে আঙুলের ডগায় চাপ বেশি পড়ে, অনেকটা সুঁইয়ের মতো। সুঁই দিয়ে বিঁধলে যেমন গর্ত হয়ে যায়, ঠিক তেমনই আঙুলের কৌশলে পারদর্শী যোদ্ধার মোকাবিলা করা সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ। আর তালু ও মুষ্টির কথা বললে, তা নির্ভর করে লিভারের দৈর্ঘ্যের ওপর। একই ব্যক্তির ক্ষেত্রে, লিভারের দৈর্ঘ্য যত কম হবে, আঘাতের শক্তি তত বেশি হবে। এগুলো প্রাথমিক বিজ্ঞানের জ্ঞান, যা তোমরা হয়তো শিখেছ বা ভবিষ্যতে শিখবে। তবে এগুলো কেবল খালি হাতের লড়াইয়ের কথা। প্রতিটি মার্শাল আর্টের নিজস্ব অস্ত্র চালনার কৌশলও রয়েছে।”

ওয়াং বেন নতুন শিক্ষার্থীদের মৌলিক কিছু ধারণা দিলেন যাতে তাদের আগ্রহ বাড়ে। “ঠিক আছে, পাঁচ মিনিট শেষ, এখন আমরা আনুষ্ঠানিকভাবে ক্লাস শুরু করছি!”

ওয়াং বেন নিজেকে সামলে নিয়ে গম্ভীর মুখে সবার দিকে তাকালেন। “মার্শাল আর্ট আসলে খুবই সহজ, এর দুটি মূল দিক রয়েছে। একটি হলো ‘ঝুয়াং গং’ বা স্ট্যান্ডিং মেডিটেশন, অন্যটি হলো কৌশল বা প্যাটার্ন। ঝুয়াং গং হলো ভিত্তি, মার্শাল আর্টের মূল শিকড়। বলা হয়, ‘অনুশীলন ছাড়া শুধু কৌশল শিখলে শেষ বয়সে কিছুই অবশিষ্ট থাকে না।’ এই ‘অনুশীলন’ বলতে ঝুয়াং গং-কেই বোঝায়।”

“ঝুয়াং গং-এর প্রাথমিক উদ্দেশ্য হলো শক্তিকে একত্রিত করা। মানুষের শরীরে ছয়শোর বেশি পেশি আছে, কিন্তু সাধারণ ঘুষি বা তালুর আঘাতে আমরা হাতের মাত্র কয়েকটি পেশি ব্যবহার করি। ফলে শক্তির ব্যবহার সীমিত থাকে। শক্তিকে একত্রিত করার অর্থ হলো পুরো শরীরের শক্তিকে একবিন্দুতে নিয়ে আসা। পা থেকে শক্তি উৎপন্ন হয়ে কোমর হয়ে হাতে সঞ্চারিত হয় এবং শেষ পর্যন্ত মুষ্টি বা তালুর মাধ্যমে বেরিয়ে আসে। এতে আঘাতের শক্তি দুই থেকে তিন গুণ বেড়ে যায়। একজন যোদ্ধা এবং সাধারণ মানুষের পার্থক্য এখানেই। আর কৌশলগুলো আরও সহজ—শুধু বারবার অনুশীলন। হাজারবার অনুশীলন করলে তার অর্থ নিজেই ধরা দেয়। যখন এই কৌশলগুলো তোমাদের সহজাত অভ্যাসে পরিণত হবে, তখনই তোমরা সফল হবে।”

“অবশ্যই, সঠিক পদ্ধতি জানা খুব জরুরি। কীভাবে শক্তি রূপান্তর করতে হয়, কীভাবে আক্রমণ করতে হয়—এগুলোই আমি তোমাদের শেখাব।”

এখানে যারা শিখতে আসে, তাদের অধিকাংশই শখের বশে বা বাবা-মায়ের উৎসাহে আসে। তারা প্রথাগত মার্শাল আর্ট সম্পর্কে খুব একটা জানে না, কেবল শোনা কথায় বিশ্বাস করে যে এটি শেখা খুব কঠিন। কিন্তু ওয়াং বেন বিষয়টি সহজ করে উপস্থাপন করলেন, যাতে তারা আগ্রহ পায়।

“আজ প্রথম ক্লাস, তাই আমি তোমাদের একটি ঝুয়াং গং এবং দুটি ব্যবহারিক কৌশল শেখাব।”

প্রথম ক্লাসে ওয়াং বেন বিন্দুমাত্র উদ্বিগ্ন ছিলেন না। বিশ বছরের অভিজ্ঞতায় তিনি বহু কিছু দেখেছেন, বহু ক্লাস নিয়েছেন। তাই তার কাছে এটি ছিল খুবই স্বাভাবিক। শিক্ষার্থীরাও খুব দ্রুত শিখছিল।

“শিক্ষক, এক ক্লাসে মাত্র তিনটি জিনিস কি খুব কম নয়?” একজন শিক্ষার্থী হাত তুলে জিজ্ঞেস করল।

“হ্যাঁ, অনেক কম!” অন্যরাও সায় দিল। “আমরা প্রতি ক্লাসের জন্য পঞ্চাশ টাকা দিই, অথচ শিখছি মাত্র তিনটি জিনিস…”

ওয়াং বেন মৃদু হাসলেন। “মার্শাল আর্টে একটি কথা আছে—‘একটি কৌশলে দক্ষ হও, তা দিয়েই সব জয় করো’। এর মানে হলো, একটি কৌশল যদি সত্যিই ভালোভাবে আয়ত্ত করা যায়, তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে সেটিই যথেষ্ট। আমি যে দুটি কৌশল শিখিয়েছি, তোমরা কি সত্যিই তা শিখেছ? নিজের ইচ্ছামতো ব্যবহার করতে পারছ? কে দাবি করতে পারে? এসো, আমরা অনুশীলন করি!”

সবাই একে অপরের দিকে তাকাতে লাগল, কেউ সাহস করল না।

“আমি যে কৌশলগুলো শিখিয়েছি, সেগুলোর শুরু কোথায়, শেষ কোথায়, কীভাবে পরিবর্তন করতে হয়—এগুলো কি তোমরা ভেবে দেখেছ? তোমরা এখনো প্রাথমিক পর্যায়ে আছ, তোমাদের অনেক সম্ভাবনা বাকি। শেখার সময় নিজের বুদ্ধিকে কাজে লাগাতে হয়। মেধাবীরা নিজেদের মতো করে নতুন পথ খুঁজে নেয়। তোমরা অন্ধের মতো মুখস্থ করো না, বরং চিন্তা করো…”

‘মেধাবী?’ ‘আমি কি মেধাবী?’—শিক্ষার্থীরা নিজেদের মনেই প্রশ্ন করল।

কেউই সাধারণ হয়ে থাকতে চায় না। মানুষ সামাজিক জীব, সবাই চায় অন্যের স্বীকৃতি পেতে। হয়তো আমিই মেধাবী! হ্যাঁ, আমাকে চেষ্টা করতে হবে!

***

“জুনিয়র ব্রাদার, কেমন হলো প্রথম ক্লাস?” ক্লাস শেষে চেং ইয়াং কাছে এসে হাসিমুখে জিজ্ঞেস করলেন।

“ভালো, বেশ ভালো!” ওয়াং বেন মাথা নাড়লেন। শিক্ষক হওয়ার অনুভূতিটা অদ্ভুত, কিন্তু চমৎকার।

“ভালো হলেই হলো!” চেং ইয়াং আশ্বস্ত হলেন।

হঠাৎ সিঁড়ি দিয়ে তিনজন যুবক উঠে এল। তাদের চোখেমুখে উত্তেজনা ও কৌতূহল।

“হ্যালো, তোমরা কারা?” রিসেপশনিস্ট জিজ্ঞেস করলেন।

“সরে দাঁড়াও!” একজন যুবক তাকে একপাশে সরিয়ে দিল। “আমরা শুধু দেখতে এসেছি।”

তিনজন আত্মবিশ্বাসের সাথে ভেতরে ঢুকে এদিক-ওদিক তাকাতে লাগল। ইয়ে শিন এগিয়ে এলেন, “তোমরা কি মার্শাল আর্ট শিখতে এসেছ? দয়া করে রেজিস্ট্রেশন করো…”

যুবকটি হেসে আঙুল নাড়ল, “না, না! চেং’স মার্শাল আর্ট সেন্টারের প্রশিক্ষকদের আমাদের শেখানোর ক্ষমতা নেই। তোমরা শুধু সাধারণ অনুশীলনই শেখাও। বাস্তব লড়াই জানো? রিংয়ে নামার সাহস আছে?”